L’ús del Power Point

El Power Point és una eina de suport audiovisual que s’utilitza amb la intensió de transmetre clarament i de manera endreçada una informació a partir de diapositives que poden portar textos, vídeos, imatges, etc.
Els elements que formen part d'una presentació són les diapositives, els objectes, les accions, les transicions i les animacions.

Aquesta tècnica s’utilitza per exemple en el món de l’ensenyament,  ja que les presentacions poden arribar a motivar, interactuar i emocionar entre altres, amb la finalitat de fer més entenedora la classe que s’està impartint i ajudar a destacar els punts més importants.

A partir de l’exposició de Jordi Simón i Llovet sobre el programa Power Point  he extret la següent informació:

Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) han anat evolucionant i donant un punt de vista diferent a l’hora d’impartir classes amb un suport audiovisual. Antigament, si les classes s’impartien amb un suport audiovisual, aquest era un conjunt de transparències de les quals els professors es limitaven a llegir el text que es trobaven en elles. Actualment, aquest suport ha evolucionat fins arribar a programes com el Microsoft Power Point o l’Impress d’Open Office, que mostrant un petit esquema, t’ajuden a l’hora de fer una exposició oral destacant-ne els punts més importants del tema que tractes.

Però com tot, el Power Point  té avantatges i inconvenients; en l’ús més tradicional del Power Point els principals avantatges són la incorporació d’elements multimèdia i la creació d’esquemes per tal de fer de guia a l’alumne i facilitar la presa d’apunts. D’altra banda, els principals inconvenients són els següents: els alumnes es podrien limitar a estudiar només els “Power Points” que dóna el professor, també pot haver-hi massa informació en cada diapositiva o l’orador es pot limitar a llegir la diapositiva, a més a més es pot abusar en excés dels elements multimèdia i això pot distreure els alumnes del tema tractat.

L’ús creatiu del Power Point pot potenciar la interacció entre l’orador i la resta dels oients i donar suport a la tesi que es defensa. A partir d’aquest recurs, es poden substituir les tradicionals fotografies o diapositives per imatges en el Power Point, a més, pot ajudar al discurs no lineal facilitant l’accés saltejant les diapositives a gust de l’orador, també es poden utilitzar enllaços amb vídeos o arxius de música i fins i tot es poden fer exercicis en el mateix moment que es fa la classe a partir de les diapositives creades per a la pràctica del temari explicat, per posar uns quants exemples.

Com també diu Jordi Simón: “Una diapositiva de Power Point pot ser entesa com una màquina de recollir idees”, amb la intensió de plasmar-les digitalment.

> Com a conclusió final, crec que és important ressaltar que aquest suport audiovisual s'ha d'intentar adaptar a l'aprenentatge dels alumnes, perquè és una eina que generalment funciona molt bé.

Però, s'ha de fer un bon ús i no abusar d'aquesta ajuda que ens proporciona la tecnologia. Encara que a l'hora d'utilitzar-lo s'ha de ser flexible i creatiu i s'ha d'intentar treure el màxim rendiment possible d'aquesta tècnica.